Το REMEDiATE είναι ένα διεπιστημονικό ερευνητικό έργο που στοχεύει στην υποστήριξη μελλοντικών εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ώστε να αναδομήσουν τη σχέση τους με τα μαθηματικά, τόσο σε γνωστικό όσο και σε συναισθηματικό επίπεδο. Μέσω της ψηφιακής αφήγησης (Digital Storytelling), οι συμμετέχοντες εκφράζουν προσωπικές εμπειρίες και συναισθήματα που σχετίζονται με τα μαθηματικά, ενισχύοντας τη θετική τους στάση προς το αντικείμενο και τη διδασκαλία του.

Η μεθοδολογία του έργου βασίζεται στα επτά βήματα δημιουργίας ψηφιακών αφηγήσεων του Lambert (2013) και περιλαμβάνει πέντε βασικές συνιστώσες: ψηφιακή αφήγηση, συναισθηματική σχέση, γνωστική σχέση, ατομικούς αναστοχασμούς και συλλογικούς αναστοχασμούς. Μέσω αυτής της προσέγγισης, οι μελλοντικοί εκπαιδευτικοί βιώνουν τα μαθηματικά ως μια κοινωνικο-πολιτισμική δραστηριότητα με αναφορές στην καθημερινή ζωή.

Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας “Ελλάδα 2.0”, με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης – NextGenerationEU και φορέα υλοποίησης το ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ..